Dannaya rabota posvyashchena razresheniyu protivorechiya mezhdu terminom i ponyatiem "Naglyadnost", obrazovavshimsya v svete sovremennykh predstavleniy o prirode vospriyatiya informatsii. Naglyadnost" za stoletiya svoego primeneniya izryadno pokrylas" pyl"yu protivorechiy i vyrosla iz "staren"kikh shtanishek", skroennykh Ya.Komenskim, nastoyatel"no trebuyushchaya obnovleniya. Stol" dostupnyy, ponyatnyy, shiroko upotreblyaemyy printsip naglyadnosti tak i ostalsya na deklarativnom urovne. Ni pedagogika, ni psikhologiya tak i ne otvetila na izvechnyy vopros. Chto neobkhodimo sdelat" prepodavatelyu, chtoby byt" uvidennym, uslyshannyi i ponyatym? Traditsionno schitaetsya, chto printsipial"nyy podkhod v sovremennom obrazovanii izzhil sebya, nuzhny novye ego formy i tekhnologii obucheniya. My ne yavlyaemsya storonnikami ni odnoy iz izvestnykh tekhnologiy obucheniya, Chitatel" sam naydyet otvety na postavlennye voprosy i sdelaet vyvod.