V monografii predstavleny rezul"taty issledovaniya vliyaniya samoponimaniya pedagoga na produktivnost" ego professional"nogo obshcheniya. Effektivnost" pedagogicheskoy deyatel"nosti obuslovlena neobkhodimost"yu vydeleniya i ucheta pedagogom osobennostey svoego "Ya", professional"nogo i lichnostnogo samoponimaniya. Samoponimanie privodit k vnutrennemu soglasovaniyu produktov samosoznaniya lichnosti i real"nosti. V strukture pedagogicheskogo obshcheniya odnim iz vnutrennikh faktorov produktivnosti yavlyaetsya samoponimanie pedagoga kak sistema vzaimosvyazannykh komponentov, kharakterizuyushchayasya soglasovaniem modal"nostey «Ya» kak produktov samosoznaniya i sfery pedagogicheskogo obshcheniya kak elementa real"nosti. Materialy knigi mogut byt" ispol"zovany v professional"noy podgotovke studentov pedagogicheskikh spetsial"nostey, v programmakh professional"noy perepodgotovki i povysheniya kvalifikatsii pedagogicheskikh kadrov, pri provedenii treningov po razvitiyu i sovershenstvovaniyu pedagogicheskogo obshcheniya.