V posobii rassmatrivaiutsia metodicheskie, didakticheskie i organizatcionnye problemy prakticheskoi realizatcii uchebnykh proektov podrostkov. Kak izmenili rossiiskuiu shkolu novye obrazovatelnye standarty? Chto takoe uchebnoe proektirovanie i pochemu ono neobkhodimo sovremennoi shkole? Kak sovmestit poznavatelnuiu deiatelnost shkolnikov na urokakh s ikh uchastiem v uchebnom proektirovanii? Kak nachat proektnuiu rabotu v shkole i klasse? Kak proekt odnogo uchenika "vstroit" v obshchii proekt klassa ili tceloi paralleli? Vot nepolnyi perechen voprosov, otvety na kotorye chitatel mozhet poluchit v etoi knige. Metodicheskoe posobie adresovano rukovoditeliam shkol i zamestiteliam direktorov obshcheobrazovatelnykh organizatcii po uchebno-vospitatelnoi rabote, metodistam, uchiteliam-praktikam, slushateliam kursov povysheniia kvalifikatcii uchitelei, studentam pedagogicheskikh universitetov i kolledzhei.