Desde la aprobacion de la Convencion sobre los Derechos del Nino en 1989 los paises de America Latina hicieron una opcion clara al ratificar dicho tratado y desarrollar en sus legislaciones internas los principios relativos a la defensa de los derechos del nino nina y adolescente. En esta obra se analizan estos derechos desde la perspectiva educativa tema cada vez mas destacado en las agendas nacionales e internacionales. En los tratados internacionales subyace una concepcion inclusiva de la educacion razon por la cual los capitulos de este libro abordan de manera particular diversos ambitos relacionados con la educacion inclusiva: politicas educativas educacion inicial y personas con discapacidad superando su concepto clasico. El objetivo de este libro es aportar una herramienta util no solo para abordar teoricamente esta tematica sino tambien para ayudar a comprender las practicas educativas. En America Latina la educacion esta en el primer plano de las politicas publicas razon por la cual las aportaciones que se hacen en este libro pueden ayudar a esclarecer los debates siempre desde la perspectiva de la defensa del derecho a la educacion y a los derechos del nino vista la brecha existente entre la realidad y el discurso legal.