V monografii predstavlena model" protsessa nravstvenno-esteticheskogo vospitaniya doshkol"nikov posredstvom ikh oznakomleniya s khudozhestvennoy literaturoy, a takzhe sootvetstvuyushchie metodicheskie rekomendatsii vospitatelyam i roditelyam, predlozheniya po dal"neyshemu sovershenstvovaniyu soderzhaniya i sredstv literaturno-khudozhestvennogo obrazovaniya detey doshkol"nogo vozrasta. Avtor opiraetsya na analiz praktiki doshkol"nogo obrazovaniya, na izuchenie i obobshchenie peredovogo pedagogicheskogo opyta oznakomleniya detey doshkol"nogo vozrasta s khudozhestvennoy literaturoy, ispol"zuet sovremennye metodiki sbora i obrabotki iskhodnoy informatsii. Predstavlennaya monografiya mozhet byt" interesna rukovoditelyam organov doshkol"nogo obrazovaniya, vospitatelyam doshkol"nykh uchrezhdeniy, nauchnym rabotnikam, prepodavatelyam vuzov, aspirantam, doktorantam pedagogicheskikh spetsial"nostey