V rabote predstavleno kriticheskoe osmyslenie evolyutsii izucheniya dialogicheskogo edinstva kak slozhnoy kommunikativnoy edinitsy, raskryta rol" metodiki v eksperimental"no-foneticheskom issledovanii prosodii slozhnykh kommunikativnykh obrazovaniy, predlozhen avtorskiy put" ikh analiza. Osoboe vnimanie udeleno opisaniyu foneticheskikh kharakteristik dialogicheskikh edinstv rechevogo etiketa s leksiko-sintaksicheskim parallelizmom v ikh replikakh - struktur s vzaimnoy blagodarnost"yu i s vzaimnym privetstviem v usloviyakh ikh mnogofaktornoy determinirovannosti (modal"nosti, stilya, sotsial"nogo statusa kommunikanta, stepeni oslozhnennosti rechevogo akta) s pozitsii fonetiki slushayushchego i fonetiki govoryashchego. Eksperimental"no vyyavleny tipologicheski-orientirovannye i kul"turno-obuslovlennye cherty v ramkakh sopostavleniya angliyskogo, nemetskogo i russkogo mikrodiskursov.