eta nebolshaia kniga prednaznachena dlia shirokogo kruga chitatelei. Vo-pervykh, ona polezna dlia tekh, kto ne izuchal logiku v kachestve uchebnoi distcipliny, kak dlia vzroslykh, tak i dlia detei. Deti mogut izuchat logiku samostoiatelno, a mogut i pod rukovodstvom roditelei ili uchitelei. Vo-vtorykh, ona pozvolit povtorit osnovnye metody i priemy logiki tem, kto logiku izuchal. V etom sluchae budet polezno poznakomitsia s poslednimi nauchnymi dostizheniiami v oblasti logiki, kotorye, po vozmozhnosti, predstavleny v knige. V-tretikh, ona polezna prepodavateliam logiki, poskolku v nei izlagaetsia kontceptciia logiki, razrabotannaia avtorom etoi knigi, kotoryi mnogo let vedet prepodavatelskuiu i nauchnuiu rabotu v oblasti logiki (iavliaetsia laureatom Lomonosovskoi premii za uchebniki po logike, bolee 20 let zavedoval kafedroi logiki MGU imeni M.V. Lomonosova). V-chetvertykh, kniga nuzhna magistrantam, ne izuchavshim logiku v bakalavriate i prodolzhaiushchim uchebu na fakultetakh, gde osnovnaia chast studentov logiku izuchala. Pri napisanii knigi uchteno, chto pochti v kazhdoi nauke est dve chasti â€" empiricheskaia i teoreticheskaia. V empiricheskoi chasti opisyvaiutsia fakty i daiutsia nekotorye ikh obobshcheniia. V teoreticheskoi â€" modeli, iavliaiushchiesia uproshcheniiami i, kak pravilo, iskazheniiami fakticheskikh dannykh. V logike tozhe est takie chasti. V protcesse prepodavaniia inogda izlagaetsia ili pervaia chast (eto, v osnovnom, tak nazyvaemaia traditcionnaia logika), ili vtoraia chast â€" modeli (v osnovnom, logika simvolicheskaia, ili matematicheskaia). V uchebnike predpriniata popytka soedinit eti chasti. Pri napisanii knigi stavilas zadacha ne tolko izlozhit problemy logiki, no i poznakomit chitatelia s problemami nauchnogo poznaniia na primere logiki.