V knige osushchestvlyaetsya istoriko-filosofskaya i metodologicheskaya eksplikatsiya epistemologicheskikh, ontologicheskikh i aksiologicheskikh granits nauchnoy ratsional"nosti i «drugogo» znaniya, analiziruyutsya vnutrennie i vneshnie granitsy klassicheskoy nauki i genezis paranauki, vyyavlyayutsya granitsy i gorizonty neklassicheskoy nauki, issleduyutsya mekhanizm, spetsifika i slozhnyy metamorfoz nenauchnykh mental"no-kognitinykh obrazovaniy v tselostnoy sisteme (po) znaniya. Issledovanie donauchnogo i vnenauchnogo znaniya realizuetsya s pozitsii ponimaniya vsekh «inykh form znaniya» kak prevrashchennykh form. Ponyatie «prevrashchennoy formy» sluzhit metodologicheskoy ideey pri issledovanii granits nauki i nenauchnykh form znaniya («drugogo» znaniya). Pod «prevrashchennost"yu» avtorom podrazumevaetsya nalichie v nauke i v opredelennykh formakh nenauchnogo znaniya obshchey struktury, zapolnyaemoy raznym soderzhaniem. Mekhanizm «prevrashchennoy formy» aktivno rabotaet pri rassmotrenii sootnosheniya i granits nauki - paranauki. Aksiologicheskie izmereniya lyubogo znaniya postuliruyutsya v granitsakh eticheskoy ratsional"nosti, sopryazhennoy s sistemnym (sinergeticheskim) mirovideniem i antropokosmicheskogo tipa mirovozzreniem.