V knige predstavlen ryad statey, posvyashchennykh razlichnym aspektam sotsiokul"turnogo bytiya nauki. Nauka – eto ne tol"ko sistema znaniy i organizovannaya poznavatel"naya deyatel"nost", no i svoeobraznyy sotsial"nyy institut, kotoryy voznikaet v neodinakovykh kul"turnykh kontekstakh i istoricheskikh obstoyatel"stvakh. Nauku delayut lyudi s osoboy motivatsiey i tvorcheskim prizvaniem, zachastuyu sovershenno chuzhdymi obshchestvennoy srede, v kotoroy formiruyutsya budushchie uchenye. Eto porozhdaet dramaticheskie kollizii v ikh sud"be. Da i samu nauku mogut zastavit" prinuditel"no «transformirovat"sya» neblagopriyatnye sotsial"nye usloviya. Vse eti lokal"nye syuzhety sravnitel"no nedavno privlekli vnimanie professional"nykh istorikov nauki i filosofov. Mozhno li vyyavit" kakie-to zakonomernosti stol" slozhnogo, mnogokomponentnogo protsessa, kotoryy imenuetsya razvitiem nauchnogo poznaniya? Eto osnovnoy vopros sovremennoy metodologii istoriko-nauchnykh issledovaniy i epistemologii. Popytka razmyshleniy nad etim voprosom zadaet temy istoriko-nauchnykh i filosofskikh ocherkov avtora dannoy knigi.