V knige izlozheny osnovnye formy i soderzhanie metodicheskoi deiatelnosti po soprovozhdeniiu vvedeniia FGOS DO. Raskryta tekhnologiia planirovaniia osnovnoi metodicheskoi raboty DOO v sootvetstvii s nim: konkretnaia struktura obrazovatelnoi programmy. Takzhe v knige raskryty novye podkhody k kalendarnomu planirovaniiu i proverke kalendarnykh planov vospitatelei; kriterii nabliudeniia za obrazovatelnoi deiatelnostiu vospitatelia s detmi. Dany metodicheskie razrabotki, soderzhashchie rekomendatcii organizatcii modeli doshkolnogo obrazovaniia v gruppakh v sootvetstvii s FGOS. Avtor predlagaet novyi podkhod k osushchestvleniiu pedagogicheskoi diagnostiki i na ee osnove primernuiu strukturu postroeniia individualnoi obrazovatelnoi traektorii razvitiia rebenka. Dany primernye karty dlia samodiagnostiki professionalnykh kompetentcii vospitatelei. Izlozhennyi vzgliad na oboznachennye vyshe voprosy pozvolit v perekhodnyi period aktualizirovat tceli, zadachi i printcipy raboty v sootvetstvii s FGOS. Izdanie predstavliaet interes dlia zaveduiushchikh, starshikh vospitatelei i vospitatelei DOO, studentov doshkolnykh fakultetov uchebnykh zavedenii.