V monografii izlagayutsya rezul"taty issledovaniya razvitiya u mladshikh podrostkov ekologo-eticheskogo soznaniya i tvorcheskoy ekologo-gumanitarnoy deyatel"nosti v usloviyakh masshtabnogo obrazovatel"nogo eksperimenta. V tekste razvernut analiz podkhodov k interpretatsii ekologicheskogo soznaniya: ego soderzhaniya, struktury, dinamiki. Predstavleny metodologicheskie printsipy i organizatsionnye priemy genetiko-modeliruyushchego eksperimenta, v kotorom osushchestvlyalos" izuchenie takogo slozhnogo novoobrazovaniya kak ekologo-eticheskoe soznanie shkol"nikov i diagnostika ego razvitiya. Monografiya adresovana shirokomu krugu chitateley, interesuyushchikhsya problemami modernizatsii sovremennogo obrazovaniya: pedagogam, psikhologam, studentam.