Problema detskogo autizma v sovremennom obshchestve stanovitsya vse bolee aktual"noy. Deti s autisticheskimi narusheniyami nuzhdayutsya v psikhologo-pedagogicheskom soprovozhdenii i spetsial"noy pomoshchi v protsesse sotsializatsii. V etoy knige predstavleny rezul"taty longityudnogo issledovaniya emotsional"no-lichnostnogo razvitiya detey s autizmom v mladshem shkol"nom vozraste. Spetsifika dannogo protsessa analiziruetsya s tochki zreniya vnutrilichnostnykh izmeneniy, a imenno, dinamiki sootnosheniya "Istinnogo" i "Fal"shivogo Ya". Po rezul"tatam issledovaniya razrabotana klassifikatsiya autisticheskikh narusheniy v zavisimosti ot urovnya emotsional"no-lichnostnogo razvitiya detey. Dlya kazhdoy iz grupp vydeleny mekhanizmy vozniknoveniya narusheniy, opisany sposoby kompensatsii i varianty dinamiki. Pokazano znachenie sposobnosti k simvolizatsii dlya otsenki blagopoluchiya v lichnostnom razvitii i adaptatsii k okruzheniyu. Poluchennaya klassifikatsiya mozhet byt" ispol"zovana v diagnostike, pri sostavlenii prognoza razvitiya i sotsializatsii, planirovanii strategiy terapii. Izlozhenie rezul"tatov issledovaniya dopolneno primerami iz praktiki i materialami analiza sluchaev. Kniga adresovana spetsialistam - psikhologam i pedagogam.