V monografii rassmatrivayutsya razlichnye podkhody k ponimaniyu fenomena «rechevoy aktivnosti». Na osnove analiza i sopostavleniya issledovaniy, posvyashchennykh izuchaemomu yavleniyu, avtorom sformulirovano sobstvennoe opredelenie ponyatiya «rechevoy aktivnosti», osnovannoe na intentsional"nom podkhode k rechi. V monografii dany obraztsy kontrol"no-diagnosticheskikh zadaniy, primenimykh v issledovatel"skikh tselyakh i shkol"noy praktike; predlagaetsya metodika eksperimental"nogo izucheniya rechevoy aktivnosti mladshikh shkol"nikov; predstavlena sistema pokazateley rechevoy aktivnosti i sposoby ikh diagnostiki; pokazana rol" razlichnykh faktorov, okazyvayushchikh vliyanie na rechevuyu aktivnost" detey v protsesse obucheniya. Predlagaemye materialy znakomyat s protseduroy provedeniya, obrabotki i analiza rezul"tatov psikhologicheskogo issledovaniya, a takzhe s priemami postroeniya zanyatiy, pozvolyayushchikh razvivat" rechevuyu aktivnost" u detey mladshego shkol"nogo vozrasta. Dannaya rabota predstavlyaet interes dlya psikhologov i pedagogov, rabotayushchikh v oblasti rechevogo razvitiya detey.