V rabote opredelyen nauchnyy kontekst vozniknoveniya problemy formotvorchestva i interpretatsii dannogo ponyatiya v psikhologii. Predstavlena model" psikhologicheskoy struktury formotvorchestva, kotoraya teoreticheski i eksperimental"no obosnovana. Opisyvaetsya kompleks diagnosticheskikh sredstv dlya partsial"noy i integral"noy otsenki urovnya razvitiya formotvorchestva kak parametra kreativnosti u mladshikh shkol"nikov. Podrobno predstavlena avtorskaya eksperimental"naya programma razvitiya kreativnosti detey mladshego shkol"nogo vozrasta na osnove sistemy formotvorcheskikh dizayn-zadaniy.