Deyatel"nost" sovremennogo pedagoga sopryazhena so mnozhestvom stressogennykh faktorov, predpolagaet znachitel"nuyu stepen" neopredelennosti, fizicheskie i psikhicheskie peregruzki. Segodnyashnemu pedagogu nedostatochno vladet" professional"nymi znaniyami, imet" vysokiy obrazovatel"nyy uroven" podgotovki – emu neobkhodimo umet" protivostoyat" negativnym faktoram so storony professii, sotsial"nogo okruzheniya, sokhranyaya pri etom vysokiy uroven" rabotosposobnosti, pozitivnyy nastroy i optimizm. V knige predstavleny rezul"taty teoreticheskogo i empiricheskogo issledovaniya emotsional"noy ustoychivosti pedagoga doshkol"nogo obrazovaniya, obosnovana vozmozhnost" ee razvitiya i sovershenstvovaniya v protsesse professional"noy podgotovki.Adresuetsya pedagogam i psikhologam obrazovatel"nykh uchrezhdeniy, prepodavatelyam psikhologo-pedagogicheskikh distsiplin, studentam – budushchim pedagogam i spetsialistam v oblasti prakticheskoy psikhologii.