Monografiya posvyashchena ryadu filosofskikh i psikhologo-pedagogicheskikh aspektov sovremennogo vysshego obrazovaniya, kotorye otnosyatsya k probleme stanovleniya i razvitiya tvorcheskikh kachestv lichnosti i ee professional"nykh kompetentnostey. Intensivnoe razvitie informatsionnykh elementov v strukture obshchestva trebuet sformirovat" novyy tip pedagogicheskogo myshleniya, orientirovannyy na podgotovku spetsialista, sposobnogo reagirovat" na raznoobraznye vyzovy vremeni. Deystvuyushchiy sub"ekt informatsionnoy ekonomiki – eto nezavisimyy i tvorcheski myslyashchiy professional. Eto oznachaet, chto filosofiya obrazovaniya i ves" metodicheskiy apparat pedagogiki dolzhny byt" napravleny na osmyslenie i utverzhdenie effektivnykh sposobov sodeystviya stanovleniyu intellektual"no avtonomnoy lichnosti. Reshayushchuyu rol" v etom protsesse igraet kachestvenno organizovannaya samostoyatel"naya rabota studentov v protsesse obucheniya – imenno etot vid pedagogicheskogo vzaimodeystviya otvechaet sovremennomu ponimaniyu professii kak gibkoy i dinamichnoy strukture kompetentsiy.