V poslednie 15-20 let v peterburgskikh shkolakh poyavilis" etnicheski smeshannye klassy; otnoshenie uchiteley i obshchestva v tselom k etoy situatsii ostaetsya poka nedostatochno izuchennym. Pokazat", chto uchitelya chuvstvuyut k svoim uchenikam «na samom dele», mozhet eksperimental"noe izuchenie «otnosheniya k yazyku», predprinyatoe avtorom knigi. V issledovanii pokazano, kak vliyaet rechevoe povedenie uchenika na otsenivanie ego uchitelem, kakie imenno osobennosti rechevogo povedeniya uchenika dayut vozmozhnost" uchitelyu «zapisat"» ego v nekuyu gruppu, i kakovy eti gruppy. V tsentre issledovatel"skogo vnimaniya okazyvaetsya, takim obrazom, rech" uchenika. V knige soderzhitsya mnogo vyskazyvaniy uchiteley ob inoetnichnykh, kotorye otrazhayut imeyushchiesya v obshchestve etnicheskie stereotipy. Analiz, provedennyy avtorom, vskryvaet protivorechiya mezhdu tem, chto uchitelya schitayut nuzhnym govorit", i tem, chto oni ispytyvayut na samom dele. Issledovanie budet interesno sotsiologam, lingvistam, psikhologam, uchitelyam, roditelyam.