V otlichie ot praktiki predydushchego perioda, v Rossii s nachala 2000-kh godov voprosy gosudarstvennogo finansirovaniya vysshey shkoly stali vse bolee tesno uvyazyvat"sya s povysheniem vuzami kachestva obrazovaniya. Prisoedinenie Rossii v 2003 godu k Bolonskomu protsessu eshche bolee usililo potrebnost" v kompleksnom reshenii soderzhatel"nykh, organizatsionno-upravlencheskikh i ekonomicheskikh problem neposredstvenno v vuzakh. Mnogie iz etikh problem raznostoronne rassmatrivayutsya v monografii, avtor kotoroy v 2001-2004 godakh rukovodil razrabotkoy obrazovatel"nykh standartov vysshego obrazovaniya, a takzhe akkreditatsiey i attestatsiey vuzov, v dolzhnosti zamestitelya ministra. Monografiya sostoit iz dvukh vzaimosvyazannykh razdelov: «Vysshaya shkola Rossii i Bolonskiy protsess» i «Upravlencheskie innovatsii». Ona osnovana na serii statey, opublikovannykh v nauchno-pedagogicheskom zhurnale Ministerstva obrazovaniya i nauki Rossiyskoy Federatsii «Vysshee obrazovanie v Rossii» v 2005 – 2011 godakh i v drugikh nauchnykh izdaniyakh. Predstavlyaet interes dlya rukovoditeley uchebno-metodicheskikh podrazdeleniy vuzov, nauchnykh rabotnikov, zanimayushchikhsya voprosami sovershenstvovaniya upravleniya obrazovaniem i vsekh, komu ne bezrazlichna sud"ba vysshey shkoly.