Gruppy rannego razvitiya segodnya stali neot"emlemym elementom doshkol"nogo obrazovaniya, odnako problema organizatsii vzaimodeystviya roditeley i detey rannego vozrasta v uchrezhdenii dopolnitel"nogo obrazovaniya ostaetsya nedostatochno razrabotannoy. V nastoyashchey monografii resheny sleduyushchie voprosy: rassmotreny osobennosti razvitiya rebenka rannego vozrasta, opredelyayushchie sub"ektnost" ego pozitsii v obrazovatel"nom protsesse; vyyavlena sushchnost" fenomena «pedagogicheskoe vzaimodeystvie roditeley s det"mi rannego vozrasta», predstavlena sistema raboty pedagoga dopolnitel"nogo obrazovaniya, a takzhe programmnye i metodicheskie materialy, pozvolyayushchie organizovat" detsko-roditel"skie zanyatiya.Monografiya adresovana nauchnym rabotnikam, prepodavatelyam vuzov, pedagogam uchrezhdeniy doshkol"nogo i dopolnitel"nogo obrazovaniya, studentam i aspirantam pedagogicheskikh spetsial"nostey.