V uchebnom posobii izlagaetsya avtorskoe videnie stroeniya sovremennogo psikhologo-pedagogicheskogo znaniya, kotoroe opiraetsya na takie kategorii, kak "ponimanie", "deyatel"nost", "lichnost", "motiv", "perezhivanie", "obschenie", "podsoznanie". Na stranitsakh knigi predstavlena shirokaya palitra unikal"nykh rezul"tatov, poluchennykh otechestvennymi i zarubezhnymi issledovatelyami v dannoj oblasti znaniya. Eto posobie suschestvenno otlichaetsya ot analogichnykh izdanij ne tol"ko avtorskim podkhodom k analizu psikhologo-pedagogicheskogo znaniya, no i formoj podachi materiala, strukturoj teksta. V soderzhanii kazhdoj glavy vydeleny nauchno-teoreticheskij, opytno-eksperimental"nyj, innovatsionno-proektnyj i konstruktivno-tekhnologicheskij aspekty psikhologo-pedagogicheskogo znaniya. Tekst knigi soprovozhdaetsya spetsial"nymi skhemami i risunkami, kotorye ne tol"ko obespechivayut modelirovanie suschnosti rassmatrivaemykh yavlenij, no i vystupayut effektivnym sredstvom, oblegchayuschim usvoenie materiala. Kniga prednaznachena v pervuyu ochered" molodym spetsialistam, nachinayuschim prepodavatelyam i aspirantam. Materialy posobiya takzhe mogut byt" ispol"zovany studentami fakul"tetov psikhologii, slushatelyami sistemy perepodgotovki kadrov i povysheniya kvalifikatsii.