Монография посвящена проблеме воспитания ценностей добра, красоты, познания и здорового образа жизни у детей дошкольного возраста. В ней дается историко-сравнительный аспект формирования системы данных ценностей в условиях взаимодействия семьи и детского сада, предлагаются авторская методика диагностики и программа воспитания ценностных ориентиров у дошкольников. Предназначена для работников дошкольных образовательных учреждений и студентов педагогических колледжей и вузов.