В работе использовалось сочетание парадоксальной интенции и коллективного анализа. В комбинации эти два метода позволяют формировать эвристическое мышление в классе. Старшие подростки используют в своей психической деятельности сочетание интеллекта и общения. Используя нашу методику можно поднять уровень психической активности старшего подростка на два уровня. Это ведет к интеллектуальному и общественному прогрессу.