Современное общество предъявляет к молодежи ряд требований, связанных с умением сочетать собственные интересы с общественными и корпоративными, быть компетентными в сфере построения деловых и межличностных отношений, быть готовыми к проявлению креативности в социальном взаимодействии. В своей работе мы рассматриваем варианты воспитания конркурентноспособной, активной, творческой, целеустремленной личности в процессе организации социального творчества во внеаудиторной деятельности образовательного учреждения. Предлагаем читателю не только теоретические подходы к осмыслению понятия, потенциалов и функций социального творчества, но и практический опыт деятельности в данном направлении. Несомненным достоинством данной работы является поуровневое, тщательное представленное содержание модели организации социального творчества студентов во внеаудиторной деятельности, реализация которого позволит придать процессу социального творчества субъектный смысл.