Многие проблемы в детско-родительских отношениях возникают потому, что не все родители учитывают то обстоятельство, что даже у маленького ребенка имеется свой взгляд на систему сложившихся в семье взаимоотношений. В частности, дети младшего школьного возраста уже вполне осознанно могут оценить как свое отношение к другим членам семьи, так и отношение взрослых к себе, и на этой основе испытывать самые разные переживания по поводу своего эмоционального статуса в семье. Представленный в работе материал показывает, что те психологические трудности, с которыми сталкиваются родители при общении с своими детьми, достигшими подросткового возраста, берут свое начало в дошкольном и младшем школьном детстве. С учетом этого предлагаются конкретные виды работы для психолога, а также рекомендации для родителей по профилактике и устранению психологических затруднений во взаимодействии с детьми доподросткового возраста. Представленные в работе материалы адресованы в первую очередь родителям, а...