Проблема взаимоотношения языка и мышления чрезвычайно сложна, охватить весь процесс развития мышления на любом неродном языке и установить его закономерности не является возможным ввиду сложности данного феномена и недостаточного количества исследований в данной области. В работе рассматриваются следующие моменты, касающиеся развития мышления на втором языке: генезис влияния билингвизма на интеллектуальное развитие личности; психолингвистический анализ общих моментов мышления при изучении математики и иностранного языка; технология составления учащимися текстовых математических задач для развития мышления на втором языке, вопрос о соотношении мышления и речи на втором языке как главной проблеме теории билингвизма.