В монографии представлено тезаурусное поле понятия «рефлексивные умения», определены рефлексивные умения студентов. Рассматриваются педагогические условия и методы их формирования в учебном процессе вуза, приводятся результаты оценки практики формирования данного опыта. Адресовано работникам высших и средних педагогических образовательных учреждений, работникам институтов повышения квалификации, научным работникам, учителям среднеобразовательных школ.