При составлении Букваря автор использовал свой 30-летний опыт работы логопеда что впервые позволило сочетать обучение грамоте с предупреждением ошибок при письме возникающих в школьном возрасте. Букварь основан на традиционном подходе к обучению чтению на русском языке дополняя традиционный подход оригинальным способом обучения ребенка осознанию буквосочетания как цельного графического элемента слога в качестве единицы чтения в дальнейшем письма. Букварь не имеет развлекательного или занимательного характера его задача обеспечить ребенку наибыстрейшее овладение техникой чтения что должно доставить детям радость и удовольствие в награду за труд. Надеемся что наши дети овладев без особых затруднений чтением возьмут в руки книгу как орудие культуры и источник знаний.