Представлен анализ и систематизация данных об опыте социализации детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья, в том числе с умственной отсталостью, в среду нормально развивающихся сверстников. Анализируются различные показатели социализации и их динамика при организации целенаправленного психологического сопровождения процесса социализации детей с ограниченными возможностями здоровья различного генеза.