Широкое использование метода проектов в обучении иностранным языкам делает актуальным поиск новых возможностей его применения. Новизна описанных в работе проектов состоит в использовании иностранными студентами грамматических и профессиональных знаний в практически значимой деятельности, что оказывает положительное влияние на процессы формирования и грамматической, и профессиональной компетенций. Исследования в данной области востребованы преподавателями иностранных языков высшей технической школы. Реализация проектов в необычной для проектной деятельности области – области обучения иноязычной грамматике – позволяет создавать индивидуальные образовательные траектории и сближать процесс изучения сложных аспектов грамматики с процессом получения и использования на практике профессиональных знаний.