В работе обосновывается необходимость этнокультуроведческого подхода к обучению русскому языку учащихся начальной школы и раскрывается его сущность. В качестве средства реализации названного подхода предлагается изучение этнокультуроведческой лексики и этнокультуроведческого текста как основ формирования национального самосознания и этнокультуроведческой компетенции учащихся. Адресуется учителям, преподавателям вузов, студентам педагогических факультетов, филологам.