Проблема развития исследовательских и конструкторских способностей является одной их актуальных для современного школьного образования. Один из путей ее решения - изучение научных фактов физики. Научный факт как элемент системы знаний выступает, с одной стороны, источником открытия новых явлений и законов на эмпирическом этапе познания, с другой, - практической интерпретацией выводов теории на теоретическом этапе познания. Научный факт является одним из средств формирования системы знаний, это необходимый элемент, формирующий эмпирические и теоретические методы познания. Структура научного факта (наблюдение явления, гипотеза, следствие, эксперимент) отражает идею о диалектическом единстве уровней познания природы. В физике научные факты, имеющие основополагающее значение для ее развития, представлены фундаментальными экспериментами. Данная работа содержит теоретически обоснованную модель процесса изучения научных фактов, направленную на развитие научного мышления учащихся, в...