2007Мягкая обложка, 63 стр.В пособии содержится описание диагностического инструментария, позволяющего исследовать основы теоретического мышления у младших школьников, определять развивающий эффект обучения. Даются рекомендации по развитию мыслительных действий: анализа, рефлексии, планирования.