Синергийно осмысляя дилогию «Семейная хроника» и «Детские годы Багрова-внука» как нелинейную диссипативную структуру, автор выявляет поэтику художественного хаоса, моделирует процесс самоорганизации ключевых концептов художника слова, рассматривает проблемы семантической полифонии и смыслопорождения в языковой картине мира С.Т.Аксакова. Лингвокультурологическое исследование языковой ткани дилогии позволило реконструировать эпоху конца 18 – начала 19 вв. в ее духовном и материальном воплощении, представить С.Т.Аксакова как русскую языковую личность.