Работа посвящена анализу сказочного текста как особой культурной архаической социализирующей программе. Сказки - это неотъемлемая и одна из самых важных составляющих детства любого человека, они оставляют глубокий след в жизни не только ребёнка, но и взрослого человека. В работе приведены различные точки зрения на определение самого понятия «сказки», рассмотрены гипотезы о происхождении сказочного сюжета, выделены основные направления сбора сказочных текстов, отдельно рассмотрены основные структурные компоненты «сказочного» мира. Большое внимание уделено тому, как дети воспринимают сказочное повествование, выделены основные пути «воздействия» сказочного текста на процессы формирования и развития личности ребенка. В отдельном разделе подробно анализируются архетипические пары сказочного текста, их воплощение в сказочном сюжете и их значение психологическое «воплощение» в личности человека. Подробно рассмотрен механизм идентификации личности взрослого человека с образом любимого...