Исследование относится к психологии личности, а именно, к субъектно-личностной сфере выпускника вуза. Через анализ взаимосвязей субъектно-личностных характеристик и уровня готовности выпускника вуза к профессиональной деятельности выделен состав факторов, детерминирующих эффективность его самореализации на этапе обучения. Были выделены факторы, влияющие на самореализацию студента, детерминирующие его готовность к профессиональной деятельности: содержание обучения, производственных практик, требования основных образовательных программ ВПО по специальности и состав личностно-психологических свойств. Выявлена взаимосвязь инвариантных и специфических личностных свойств, позволяющих различать уровни готовности студентов к профессиональной деятельности. Взаимосвязи субъектно-личностной сферы, системы личностных ценностей, потребностей самоактуализации, личностной направленности, самоэффективности и карьерных ориентаций определены как психологический фактор его готовности к профессии. Книга...