В монографии представлены результаты исследования феномена и динамики личностной идентичности студентов совремнного Российского вуза, который составляет соцальную ситуацию развития юноши. Выявлнены особенности структурных компонентов личностной идентичности студентов гуманитарного и естественно-научного направлений подготовки на протяжении всего периода обучения. Работа содержит факторную модель идентичности студентов, построенную на основе количественной обработки качественных показателей. Для студентов, аспирантов и специалистов в области психологии и педагогики.