В пособии рассмотрены общие вопросы теории содержания общего образования, лежащие в основе разработки учебных планов образовательных учреждений разных типов и видов, дан комментарий к нормативным документам. Рассмотрен механизм разработки рабочих учебных планов, в том числе с использованием электронных таблиц, и приведены примеры возможных вариантов учебных планов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования с учётом профильного обучения и возможностей индивидуальных учебных планов обучающихся в старшей школе. Пособие адресовано руководителям образовательных учреждений общего образования, учителям, студентам и аспирантам педагогических вузов.