В этой работе анализируются главные гипотезы и модели в изучении второго языка, тем самым раскрывается главный фактор - возраст, влияющий на приобретение произношения второго (иностранного) языка. Одновременно подчёркивается то, что надо объективно относиться к важности возраста учащихся второму языку: возраст является важным фактором в приобретении чистого произношения целевого языка.