Монография посвящена вопросу изучения уровня развития акмеологической компетентности в профессиональной деятельности педагога образовательного учреждения (на примере образовательных учреждений города Кемерово Российской Федерации). В работе рассматриваются положения, касающиеся структуры личностной и профессиональной компетентности педагога, раскрываются сущностные характеристики уровней развития акмеологической компетентности личности педагога и изучается влияние профессиональной деятельности педагога на компоненты предлагаемой оригинальной модели акмеологической компетентности.