Фундаментальные исследования в психологии Индивидуальный профиль саморегуляции и личность человека, Стилевые особенности индивидуальной саморегуляции и личностные диспозиции человека, Роль личностных свойств в индивидуально-типических проявлениях саморегуляции произвольной активности, Индивидуальная структура саморегуляции и самосознания у старшеклассников, Стилевые особенности осознанной саморегуляции агрессивного поведения, Индивидуальные особенности саморегуляции и личностные защиты, Структурно-функциональные и информационные особенности феномена "автономности-зависимости", Возрастные и продуктивные аспекты осознанной саморегуляции учебной деятельности, Исследование характеристик регуляторного опыта учащихся начальной ступени обучения, Регуляторно-когнитивный аспект повышения эффективности учебной деятельности младших школьников, Особенности становления произвольной саморегуляции в дошкольном и младшем школьном возрасте, Саморегуляции деятельности при выполнении учебных заданий, Особенности внутригруппового взаимодействия... В сборнике представлены теоретические и эмпирические исследования различных аспектов осознанной саморегуляции активности человека. Рассматриваются субъектные свойства и индивидуальные особенности, от развития которых зависят личностное самоопределение в учебной и профессиональной деятельности, а также ее продуктивность. Для психологов, педагогов, специалистов по проблемам обучения и воспитания, управления и анализа продуктивности действий человека.