В монографии представлены теоретические основы толерантности, возрастные особенности проявления этнической идентификации у детей 6—7 лет, результаты изучения особенностей развития толерантного сознания детей разных этнических групп (русской, армянской, азербайджанской, афганской и ангольской), а также психологические особенности профессиональной деятельности педагогических работников в поликультурном образовании, организация и содержание повышения квалификации учителей и воспитателей на модульно-компетентностной основе. Книга будет полезна педагогическим работникам учреждений дошкольного образования и школ, организаторам, специалистам и слушателям курсов повышения квалификации, студентам педагогических вузов.