Книга посвящена очень актуальной проблеме взаимоотношений педагогов, детей и родителей в семье и школе. Она состоит из четырех частей. В первой части обсуждаются различные аспекты проблемы развития индивидуальности, начиная с конституции ребенка, психоаналитического взгляда на его развитие, кончая рассмотрением проблемы творчества и одаренных детей. Выделена проблема возможных отклонений в психическом развитии детей и их компенсаций. В основу положена концепция индивидуальности и психического мира человека. Во второй части авторы предлагают набор тестовых методик для определения педагогических способностей, а также свои исследования по восприятию и пониманию учениками педагогов. В третьей части обсуждаются детско-родительские отношения в семье. Последняя часть посвящена взаимодействию педагогов, детей и родителей при обучении детей в школе. Предлагаются проверенные на практике в школе методы психодиагностики. Книга адресована широкому кругу читателей: педагогам,...