- В данной монографии с позиций антропологического принципа Л.Фейербаха рассматриваются актуальные вопросы: обоснования социальных потребностей и субъектности человека в целостности индивидуального бытия как со-бытия, со-бытийной природы социального пространства и времени, направленности образовательных процессов к целостности и полноте со-бытия. Онтологическая парадигма позволила автору обосновать со-бытийную природу воспроизводства субъектности человека и объяснить природосообразность, гуманизм и культуросообразность индивидуального развития в образовательных процессах. Работа предназначена для исследователей в области человекознания и полезна для философов, педагогов и психологов.