Учебное пособие В монографии анализируются процессы регуляции познавательной деятельности человека в осложненных и стрессогенных условиях с позиции системно-динамического подхода. Описаны теоретические основы и методические принципы прогнозирования устойчивости человека к воздействию специфических факторов стресса. Представлены результаты системного исследования закономерностей регуляции познавательной деятельности в моделируемых условиях эмоционального стресса на примере здоровых людей и пациентов с поведенческими расстройствами.Книга предназначена для специалистов в области клинической, когнитивной психологии и психофизиологии, а также для студентов, изучающих психологию.