- В настоящей книге излагается двенадцатилетний опыт осуществления комплекса научно-образовательных инноваций в высшей школе:- работа Школы молодого ученого «Студент-аспирант», 1996-2002 гг.;- написание первого научного отраслевого учебного пособия «Диссертация экономиста. Методические рекомендации», 2001 г.;- создание Интернет-школы молодого ученого, получившей высокую оценку аспирантов, 2002 г.;- чтение впервые лекций по дисциплине «Методика диссертационных исследований» для аспирантов-экономистов, 2002-2007 гг.;- открытие третьего высшего поколения учебных пособий для аспирантов, которому принадлежит будущее, 2008 г.Уникальность «Методики диссертационных исследований» заключается в том, что она:- является пионерным в истории науки и науковедения учебным пособием для аспирантов и ученых, которое базируется на методологии научных исследований;- основное внимание уделяет непосредственным научным исследованиям, а не их инфраструктуре;- служит лучшей формой обучения молодых ученых наиболее сложному и эффективному творческому научно-исследовательскому труду;- после распространения ее новых принципов на соответствующие методики, применяемые во всех отраслях науки, способна значительно повысить эффективность российской науки в целом через поднятие качества диссертаций и квалификации остепененных ученых.Наша методика предназначена для написания кандидатских диссертаций по экономическим наукам, однако опыт ее применения показал, что она представляет ценность также для других наук и написания докторских диссертаций.Для студентов, магистрантов, аспирантов, их научных руководителей, членов диссертационных советов, всех ученых, не владеющих методикой научных исследований. Учебное пособие особо необходимо для методического обеспечения специальных исследовательских университетов.