Азбука дошкольного воспитания Дети не похожи друг на друга: один подвижен, смекалист, другой тих и меланхоличен, третий медлителен и неспешен, четвертый любит фантазировать, пятый - собирать конструктор. Правильно ли развивается малыш? Учитывают ли тесты индивидуальность ребенка? Есть ли какие-то нормы? Как оценить степень готовности ребенка к школе? Мышление ребенка дошкольного возраста образно и конкретно, он сам пытается найти объяснение событиям и явлениям. Именно в это время закладываются его творческие способности, умение анализировать, систематизировать и обобщать. Не упустить нужный момент, помочь малышу в развитии его способностей - задача родителей, а результаты тестов подскажут, в каком именно направлении стоит приложить максимум усилий.