Автор книги, профессор Балашовского пединститута, предлагает свою систему уроков по изучению мировой литературы в школе. Суть его опыта - активизация живого интереса школьников к литературе через творческо-игровые приемы, связывающие усвоение новых знаний с жизнью детей, с окружающим их миром, с событиями, происходящими в обществе. На первый план автор выдвигает педагогику сотрудничества как необходимую часть реальной реформы школы.