- Определена сущность формирования системы повышения квалификации преподавателей высшей школы в компетентностном формате, выявлены проблемы переподготовки кадров. Рассмотрена стратегия развития системы повышения квалификации.Для профессионально-педагогических работников, а также аспирантов и научных работников, исследующих проблемы повышения квалификации.