Использование новых технических средств обучения дает колоссальные возможности для повышения качества обучения и развития учащихся. Широкие функциональные возможности электронных карт позволяют учителю использовать их во всех учебных курсах, реализовать деятельностный практико-ориентированный подход к обучению, активизировать познавательную деятельность учащихся на уроке, применять разные формы и методические приемы работы с географической картой, формируя важнейшие географические умения - картографические. ИНФОРМАЦИЯ ДЛЯ ПОЛЬЗОВАТЕЛЯ ИНТЕРАКТИВНОЙ КАРТЫ: Демонстрационные возможности интерактивных электронных карт существенно выше, чем печатных. При работе с электронной картой можно: приближать выбранные участки земной поверхности для более детального рассмотрения; снимать часть обозначений, упрощая карту, делая ее более наглядной; делать рисунки; наносить надписи при помощи обычной или экранной клавиатуры; ряд карт можно совмещать, что позволяет выявлять причин наследственные связи и закономерности; на некоторые карты добавлен привязанный к территории дополнительный иллюстративный и текстовой материал. СИСТЕМНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К КОМПЬЮТЕРУ: Процессор Pentium III, оперативная память 128 Мб, CD-ROM 16х, разрешение монитора 800 х 600, 16 bit, Windows 98/2000/ХР. Устройства, обеспечивающие дополнительные возможности: Мультимедийный проектор с разрешением не менее 800 х 600 точек; Интерактивная доска. Дополнительно к каждой карте прилагаются "Методические рекомендации по работе с интерактивными наглядными пособиями по географии", авторы: О.В. Крылова, А.И. Крылов, П.А. Корниенко. В состав электронных средств учебного назначения включены готовые уроки, и возможности библиотеки, в которой учитель может собрать свой урок, используя готовые информационные объекты. Виды информационных объектов, входящих в состав электронных средств учебного назначения: статичные: рисунки, диаграммы, фотографии справочные таблицы и т.д.; динамичные: интерактивные модули по изучению нового, разнообразные тестовые и контролирующие интерактивные модули, анимации, трехмерные модели, видеофрагменты. Таким образом, используя предложенную коллекцию можно конструировать все этапы современного урока, а также организовать самоподготовку, выполнение творческих заданий.