Перед вами «Занимательные прописи», предназначенные для заня­ тий с детьми старшего дошкольного возраста. Упражнения, предлагаемые в альбоме, способствуют развитию мелкой моторики и координации движений руки, а также зрительного восприятия, произвольного внимания, мышления и воображения. Известно, что развитие интеллектуальных способностей, в том числе и речи, тесно связано с развитием мелкой моторики руки. По­этому при подготовке к школе важно уделять большое внимание вы­ полнению графических упражнений, раскрашиванию, штриховке, леп­ке из пластилина, аппликации, играм с мозаикой и мелким конструк­тором. Все это поможет избежать затруднений в овладении навыком письма. Занимаясь по прописям, не забудьте объяснить малышу задания и проверить их выполнение. Обратите внимание на то, как сидит ре­ бенок во время занятий, правильно ли держит карандаш или ручку, рисует ли слева направо, не переворачивает ли книжку. Заниматься можно как индивидуально, так и с группой детей. За­ нятия не должны утомлять ребенка. Если вы заметили, что малыш устал, дайте ему возможность отдохнуть или заняться другим де­лом. Задания в альбоме располагаются по степени возрастания слож­ ности, поэтому необходимо выполнять их последовательно. Обращайте внимание на то, чтобы малыш доводил начатое уп­ ражнение до определенного завершения. Сознание выполненного дела доставляет ребенку большую радость, особенно если взрослый отме­тит это. Работа с альбомом поможет маленькому ученику научиться кон­ тролировать поведение, планировать свою деятельность и проявлять волевые усилия; трудиться и добиваться успеха. Если вы сможете ежедневно выделять 20—25 минут для занятий с ребенком по нашему альбому, то многие трудности овладения пись­ мом будут преодолены. Не забудьте похвалить малыша за старание! Составители прописей, педагоги-психологи, желают удачи вам и вашим детям.